ESTRATEGIA GLOBAL 2017-2018 ESCUELA SECUNDARIA NÚM. 89 PROFRA. OFELIA CARRILLO CEPEDA

ESCUELA SECUNDARIA NÚM. 89 PROFRA. OFELIA CARRILLO CEPEDA

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ESTRATEGIA GLOBAL POR PRIORIDAD

Prioridad: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES. ESPAÑOL
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de realizar lectura reflexiva y redacten correctamente para favorecer sus competencias comunicativas.
Meta: Lograr que el 80% de los alumnos sean capaces de reflexionar lo que leen y que redacten de forma coherente durante el ciclo escolar.
ESTRATEGIA GLOBAL	ACCIONES	MATERIALES E INSUMOS	TIEMPOS	RESPONSABLES	PARA MEDIR AVANCES
En el salón de clases	Aplicar lecturas de interés. Actividades adecuadas. Diario de grupo.	Copias Textos Libros de la biblioteca. Libreta de grupo.	mensual	Maestros de la asignatura	Resultados de las evaluaciones. Gráficas
Entre maestros	Coordinar actividades. Intercambiar lecturas y estrategias de aplicación. Elaborar reactivos reflexivos.	copias	1 hr. Mensual para reunirnos	Maestros de español
En la escuela	Reproducir los instrumentos de evaluación. Preparar la biblioteca para visitas de grupos a taller de lectura.	Copias Libros Leo y aprendo para todos los alumnos.	Visita mensual de todos los grupos.	Maestro de cada grupo. Personal de biblioteca.	Lista de control. Gráficas mensuales de visitas.
Con los padres de familia	Firmar instrumentos de evaluación o formato de concentración de resultados. Coparticipación en historias familiares para compartir con sus hijos.	Libros Revistas Periódicos Álbumes familiares	Mensual y/o bimestral	Maestros de español	Gráficos

Prioridad: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES. MATEMÁTICAS
Objetivo: Que el alumno adquiera un pleno dominio sobre las operaciones básicas para resolver situaciones problemáticas cotidianas.
Meta: Lograr que el 60% de los alumnos adquieran el pleno dominio de las operaciones básicas durante el ciclo escolar.
ESTRATEGIA GLOBAL	ACCIONES	MATERIALES E INSUMOS	TIEMPOS	RESPONSABLES	PARA MEDIR AVANCES
En el salón de clases	Aplicación de examen con las 4 operaciones básicas. Diagnóstico tipo SISAT. Identificar áreas de oportunidad con examen de diagnóstico. Aplicar evaluación formativa con reactivos de PISA y ENLACE.	Fotocopias Examen de diagnóstico. Examen tipo PISA. Examen tipo ENLACE.	Horario previamente establecido Agosto Septiembre Octubre Octubre	Maestro de cada grupo. Profr. José de los Santos González Profr. Francisco López Torres.	Gráfica de resultados Graficas de resultados.
Entre maestros	Intercambio de estrategias de trabajo. Intercambio de evaluaciones pasadas de PISA y ENLACE.	Fotocopias Archivo digital de evaluaciones PISA y ENLACE de años pasados.	Mensual Octubre	Presidente de academia	Análisis de gráficas
En la escuela	Programa de asesoría con alumnos de bajo rendimiento. Publicación de resultados en periódico mural.	fotocopias	Durante el bimestre Cada semana fuera de horario. Mensual	Subdirector Profr. Jorge Galván S.	Informe personalizado de los alumnos con bajo rendimiento. Gráficas de barras y circulares.
Con los padres de familia	Informar del bajo rendimiento de sus hijos Solicitar su apoyo y supervisión en las actividades encomendadas	Fotocopias Cuadernillo de trabajo	Cada bimestre Entrega de calificaciones	Maestro asesor	Resultados de evaluación

Prioridad: REZAGO Y DESERCIÓN ESCOLAR
Objetivo: Involucrar al padre de familia en las distintas actividades convocadas por la escuela para disminuir el ausentismo durante el ciclo escolar.
Meta: Lograr que el 85% del alumnado acuda de manera diaria y puntual a sus labores durante el ciclo escolar.
ESTRATEGIA GLOBAL	ACCIONES	MATERIALES E INSUMOS	TIEMPOS	RESPONSABLES	PARA MEDIR AVANCES
En el salón de clases	Tomar asistencia	Listas de grupo	Diariamente	Prefectura	Gráficas de asistencia de cada grupo y grado
Entre maestros	Tomar asistencia Motivar a los alumnos para asistir a través de videos, lecturas y dinámicas	Listas de grupo Videos Libros Copias	Clase de tutoría	Tutores de grupo y Prefectura	Registro y Seguimiento de alumnos con este problema
En la escuela	Cierre de la puerta de entrada Supervisión de hora de entrada Citatorio y firma de Carta compromiso Canalización a instituciones Visita domiciliaria	Citatorios Oficios Plataforma de Alerta temprana Carta compromiso	Diario	Personal de apoyo Subdirección Dirección	Registro de retardos Bitácora de visitas domiciliarias Seguimiento
Con los padres de familia	Llamadas telefónicas Citas en Trabajo Social Cita con Alerta Temprana Participación en pláticas y actividades	Citatorios Conferencias Proyector Videoteca Teléfono	Diariamente y las pláticas mensualmente	Trabajo Social Prefectura Personal del Departamento de Secretaría de Educación	Listas de asistencias Registro de llamadas telefónicas Expedientes

Prioridad: CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
Objetivo: Lograr una sana convivencia escolar para favorecer una relación positiva y con ello mejorar el aprendizaje de los alumnos.
Meta: Alcanzar el 80% de la integración grupal en convivencia sana y pacífica durante el ciclo escolar.
ESTRATEGIA GLOBAL	ACCIONES	MATERIALES E INSUMOS	TIEMPOS	RESPONSABLES	PARA MEDIR AVANCES
En el salón de clases	-Dinámica grupal (presentación) -Reglamento Implementación del programa nacional de convivencia escolar. (PNCE)	Gafetes Cartulinas Marcadores	Agosto Septiembre Octubre, Noviembre y diciembre.	Tutores	Listas de cotejo Rúbrica Fotos Periódico áulico.
Entre maestros	Comunicación constante entre docentes sobre alumnos con problemáticas. Capacitación	Comentarios Diario de evidencias Manual para el tutor. Presentación digital.	Durante el ciclo escolar Septiembre	Profr. Mario Tinajero Profr. Roberto Guerra C.	Diario de evidencias
En la escuela	Promover actividades deportivas, artísticas y culturales	Trofeos Balones Reconocimiento Sonido	Fechas específicas en Sept. y Nov.	Todos los docentes de convivencia escolar	Fotografías Videos
Con los padres de familia	Fiesta Mexicana Torneo deportivo	Lotería Platillos mexicanos Juegos tradicionales Sonido Mesas y sillas	Sept. Nov.	Todos los docentes de convivencia escolar	Fotos Informe de evento

Prioridad: NORMALIDAD MÍNIMA
Objetivo: Que todos los grupos inicien labores puntualmente con su maestro correspondiente. Que la mayoría de los alumnos cumplan con los materiales necesarios. Disminuir el porcentaje de inasistencia e impuntualidad de los alumnos. Todo ello para que se logren los aprendizajes esperados en cada una de las asignaturas
Meta: Lograr que el 100% de los maestros inicien labores puntualmente durante el ciclo escolar. Conseguir que el 80% de los alumnos cumplan con los materiales necesarios para el desarrollo de sus actividades durante el año escolar. Incrementar a 90% la asistencia del alumnado durante el ciclo escolar
ESTRATEGIA GLOBAL	ACCIONES	MATERIALES E INSUMOS	TIEMPOS	RESPONSABLES	PARA MEDIR AVANCES
En el salón de clases	Tomar asistencia diariamente Revisión de útiles escolares	Listas de asistencia Diario de reportes Lista de cotejo	Al inicio de clases 15’ clase de tutoría	Prefectos Prefectos y tutores	Gráficas Gráficas y Listas de cotejo
Entre maestros	Reportar alumnos con faltas frecuentes -Aplicar reporte escrito al detectar falta de material	Lista de asistencia Diario de reportes	Semanalmente Semanalmente	Docentes y prefectos Docentes	Porcentaje de listas de asistencia Diario de reportes
En la escuela	-En caso de reincidencia notificar al programa de Alerta Temprana -Aplicación de estudio socioeconómico	Diario de reporte Cartas compromiso Hojas de máquina Copias	Mensual Primera semana de clases	Asistencia educativa Tutores	Seguimiento con DIF Análisis de resultados
Con los padres de familia	Mantener comunicación para dar seguimiento -Notificar por escrito sobre la falta de materiales	Llamadas y visitas programadas Hojas de máquina	Diario Semanal	Prefectura y Asistencia Educativa Docentes	Seguimiento Seguimiento

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